高等學(xué)校集教學(xué)、科研和生活于一體，既是人口的高密集區(qū)，也是能源消耗大戶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前幾年全國(guó)高?？偰芎氖?924萬(wàn)噸標(biāo)煤，占全國(guó)總能耗的9.6%；用水總量約41億噸，占全國(guó)城鎮(zhèn)生活用水總量的8.14%。因此，推動(dòng)高校的節(jié)能減排工作十分重要。同時(shí)，按照國(guó)家節(jié)能減排倒計(jì)時(shí)，到2020年全國(guó)可再生能源利用率到達(dá)15%。以大學(xué)為代表的學(xué)校在我國(guó)公共機(jī)構(gòu)中占很大比重，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育類(lèi)事業(yè)單位數(shù)量約占全國(guó)公共機(jī)構(gòu)總數(shù)的35.49%，用能總量約占各類(lèi)公共機(jī)構(gòu)用能總量的39.55%，機(jī)構(gòu)數(shù)量和用能總量均位居各類(lèi)型公共機(jī)構(gòu)之首。而如何降低能耗，已經(jīng)成為各級(jí)政府關(guān)心的問(wèn)題。

山東師大歷山學(xué)院正是在這種背景下，通過(guò)開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型校園、推廣綠色環(huán)保教育、研究節(jié)能減排技術(shù)等，使學(xué)院人均能耗大幅下降。該院新能源系主任、太陽(yáng)能研究所所長(zhǎng)王紅斌教授介紹說(shuō)，高校是先進(jìn)思想、文化、科技的重要代表，充當(dāng)全社會(huì)節(jié)能減排先鋒責(zé)無(wú)旁貸。而實(shí)際上，項(xiàng)目、課題，論文、成果很多，真正投入使用的卻不多。甚至有的高校仍然還在使用自備燃煤鍋爐取暖。除此以外，普遍存在著一種錯(cuò)誤固化認(rèn)識(shí)，比如以為“電”是清潔能源，卻無(wú)視中國(guó)北方的電力90%以上依賴(lài)于燃煤火力發(fā)電；豈不知耗電是變相的燃煤，燃煤又是北方PM2.5生成的主要原因之一。眼觀當(dāng)今中國(guó)，高考錄取率已連續(xù)數(shù)年超過(guò)70%。因此，在高校強(qiáng)制節(jié)能減排，強(qiáng)化當(dāng)代青年的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，就是抓住了提高國(guó)民環(huán)保理念的牛鼻子。

歷山學(xué)院是純民間投資。投資方、山東祿禧新能源科技有限公司，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，誓做高校節(jié)能減排的先行者，也是勇于作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)姆e極行動(dòng)者、實(shí)踐者，建校之初就按照“微排放校園”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。他們告別燃煤，大膽投資采用分布式能源網(wǎng)，全面研發(fā)制造太陽(yáng)能配合天然氣的冷熱電三聯(lián)供設(shè)備，實(shí)現(xiàn)冬季采暖、夏季制冷、四季免費(fèi)提供生活熱水，同時(shí)使用太陽(yáng)能路燈，公共區(qū)域采用led光源，雨水收集，中水利用。他們的做法得到長(zhǎng)江學(xué)者、上海交大教授、全國(guó)名師王如竹和吳靜怡教授等行業(yè)內(nèi)知名人士的高度贊揚(yáng)和肯定，亦已成為上海交大太陽(yáng)能制冷領(lǐng)域碩士，博士的培養(yǎng)實(shí)踐基地。他們和上海交大自主研發(fā)生產(chǎn)的產(chǎn)品，如太陽(yáng)能中央空調(diào)機(jī)組，冷熱電機(jī)組，高效真空熱水機(jī)組，近年來(lái)一經(jīng)推出，在太陽(yáng)能低溫制冷領(lǐng)域，既占有全國(guó)高校本專(zhuān)業(yè)科研教學(xué)設(shè)備90%以上份額；他們生產(chǎn)的太陽(yáng)能中央空調(diào)機(jī)組，被新加坡南洋理工大學(xué)，上海交大、中國(guó)科技大、南京航空航天大學(xué)等國(guó)內(nèi)外20多所名?？蒲薪虒W(xué)廣泛使用。此外，在太陽(yáng)能和廢熱利用低溫制冷設(shè)備制造領(lǐng)域，研究所所推出的機(jī)組，80%出口歐亞市場(chǎng)，已經(jīng)走在世界前列。對(duì)此，山東省經(jīng)信委、省政府節(jié)能辦、省教育廳、住建廳等，給予了高度評(píng)價(jià)；同時(shí)，也得到了國(guó)家教育部、住建部的關(guān)注。

山東省科學(xué)院能源研究所書(shū)記、許崇慶研究員對(duì)此點(diǎn)評(píng)道，構(gòu)建現(xiàn)代化微排放新校園，是功在當(dāng)代利在千秋的一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程，值得我們不斷為之奮斗。但節(jié)能減排任重道遠(yuǎn)，既面臨資金和技術(shù)的障礙，又受到既得利益的制約。高等院校肩負(fù)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化引領(lǐng)等多重任務(wù)，在建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)進(jìn)程中理應(yīng)成為引領(lǐng)社會(huì)的先行者，山師歷山學(xué)院的做法應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的褒獎(jiǎng)。